Page 45 - Kayseri Üniversitesi 2020-2024 Strajik Plan
P. 45
Tablo 19: Sektörel Yapı Analizi
ÜNİVERSİTEYE ETKİSİ
SEKTÖREL GÜÇLER TESPİTLER NE YAPILMALI?
Fırsatlar Tehditler
• Nitelikli yabancı öğretim
üyelerinin istihdamı. • Uluslararası üniversitelerle
• Uluslararası düzeyde reka- işbirliği anlaşmaları yapılmalı.
bet edebilecek fiziksel, tek- • Araştırma olanakları geliş-
nolojik ve insan kaynakları tirilmeli.
altyapısı oluşturma girişim- • Akademik kadrolar nitelik
leri. • Nitelikli Türk araştırmacıla- ve nicelik olarak geliştiril-
• Uzakdoğu, Amerika ve
Avrupa yükseköğrenim sek- • Artan rakip sayısının oluş- rın beyin göçü. meli.
Rakipler töründe yaşanan gelişmeler. turacağı eğitim-öğretim ve • Nitelikli öğretim üyesi istih- • Nitelikli beyin gücünü ülke-
mizde tutmaya ve tersine be-
araştırma kalitesini artırma- damında yaşanan sıkıntılar.
• Türkiye’de üniversite sayısı- ya yönelik motivasyon. • Nitelikli öğrencinin çekilme- yin göçüne yönelik teşvikler
nın hızla artması.
• Artan rakip sayısının oluştu- sinde yaşanan sıkıntılar. uygulanmalı.
racağı işbirliği fırsatları. • Üniversitelerin tanıtım poli-
• Üniversite sayısının art- tikaları ve nitelikli öğrenciler
masıyla maddi durumu iyi tarafından tercih edilmesini
olmayan öğrencilerin kendi sağlayacak teşvik uygulama-
memleketlerinde eğitim ala- ları geliştirilmeli.
bilmesi.
• Mezunlarla interaktif ve sü-
rekli bir iletişim portalı oluş-
turulmalı.
• Yeni bir üniversite olunma- • Mezunlarla iletişim ve iş- • Eğitim-öğretim müfredat-
sı sebebiyle eski mezunlara larının belirlenmesinde ilin,
• Mezunlarla iletişimin ulaşmadaki zorlukların ya- birliğinin istenilen düzeyde bölgenin, ülkenin ihtiyaç
yetersizliği. şanmayacak olması. olmaması. duyduğu nitelikli insan gücü
• Öğrencilerinin eğitim-öğre- • Öğrencilere staj, uygulama
Paydaşlar tim ve sosyal ihtiyaçlarına • Uygulama odaklı bir üni- yapacakları firma bulunma- yetiştirilmesine odaklanılmalı.
yönelik beklentileri. versite olunması sayesinde sında karşılaşılan güçlükler. • Ders içi ve ders dışı uygu-
lamaların niceliği ve niteliği
uygulama ve staj gibi im-
• Sektörün beklentileri ve ni- kânlarla öğrencilerin sektörel • Yeni bir üniversite olunması geliştirilmeli.
telikli insan gücü ihtiyaçları. nedeniyle sosyal tesis yeter-
tecrübe kazanmasına imkân sizlikleri. • Açılacak programların be-
tanınması. lirlenmesinde ve ders müfre-
datlarının güncellenmesinde
sektörel trend ve beklentiler
dikkate alınmalı.
• Yasal mevzuatlara uygun
• Tedarikçi değerlendirmede tedarikçilerin seçimi ve de-
• Tedarikçi seçimi ve • Üniversitenin konumu itiba- yaşanan yasal kısıtlamalar. ğerlendirilmesi için mekaniz-
Tedarikçiler değerlendirilmesinde yasal rıyla mal ve hizmet tedarik • İhtiyaç duyulan mal ve malar geliştirilmeli.
mevzuatların getirdiği kısıt- eden çok sayıda firmanın
lamalar. merkezinde bulunması hizmetlerin alımı için bütçe • Üniversitelere ek gelir oluş-
kısıtlamaları. turacak politika ve uygula-
malar geliştirilmeli.
• Daha fazla insan gücü ve • Düzenleyici ve denetleyici
maddi yetersizliklerle rakip- kuruluşlar yeni üniversiteler
• Eşit beklentilerin kuruluş lerle aynı kulvarda yarışılıyor için strateji ve kalite çalış-
aşamasından itibaren siste- olunması. malarına yönelik beklenti ve
• Uygulamaya koyulan yeni min verimli bir şekilde işle- • Düzenleyici ve denetleyici kriterlerini farklılaştırmalı.
süreçler için köklü üniversi- mesine olanak tanıması. kuruluşların uygulamaya • İkili ilişkilerin ve iletişimin
Düzenleyici / Denetleyici teler ile yeni üniversitelerden • Düzenleyici ve denetleyici koyduğu yeni süreçlerin üni- kuvvetlendirilmesi için giri-
Kuruluşlar beklentilerinin aynı olması. kuruluşların misyon farklı- versitelerde tam olarak anla- şimlerde bulunulmalı.
• Düzenleyici ve denetleyici laşmasının yükseköğretim şılamaması. • Maddi ve insan gücü yeter-
kuruluşların son dönemlerde sektöründe kalitenin yaka- • Düzenleyici ve denetleyici sizliklerini gidermek için büt-
gittiği misyon farklılaşması. lanması, izlenmesi ve sürdü- kuruluşların uygulamaya çe imkânları oluşturulmalı.
rülebilirliği açısından fırsat koyduğu yeni süreçlerin • Kalite ve stratejik plan çalış-
oluşturması. üniversitelerde içselleştirile- malarının içselleştirilmesine
memesi ve belirli personelin yönelik eğitimler, bilgilendir-
görevi olarak yürütülmesi. me toplantıları artırılmalı.
STRATEJİK PLAN 2020 - 2024 45
