Page 44 - Kayseri Üniversitesi 2020-2024 Strajik Plan

Tablo 18: Sektörel Eğilim için PESTLE Analizi (devamı)
ÜNİVERSİTEYE ETKİSİ
ETKENLER TESPİTLER NE YAPILMALI?
Fırsatlar Tehditler
• Küresel ısınma ve iklim de-
ğişiklikleri konusunda ulus-
lararası ve ulusal düzeyde
işbirlikleri ve acil önlem plan-
ları geliştirilmeli.
• Dünya genelinde savaşların
önüne geçilecek önlemler
• Bireysel ve hükümetler alınmalı.
düzeyinde güdülen çevreci • Yeşil binaların inşası özen-
kaygıların beraberinde geti- dirilmeli.
receği çevresel önlemler ve • Dünyanın kısıtlı kaynakla- • Yenilenebilir enerji kaynak-
• Küresel ısınmanın artması yasal düzenlemeler. rının gelişmiş ülkelerce elde larının kullanımı özendiril-
ve iklim değişiklikleri. • Çevreci / yeşil kampüs uy- edilme isteği sonucu çıka- meli.
• Dünyanın kısıtlı kaynakla- gulamalarının farkındalığının bilecek savaşlar ve bunların • Sürdürülebilir kampüs
rının gelişmiş ülkelerce elde
Çevresel edilme isteği. artması. ekolojik dengeye etkileri. alanlarının oluşturulması
• Dünya ve Türkiye’de çevreci • Yenilenebilir enerji kaynak- • Kampüs altyapısının oluş- için maddi imkânlar oluştu-
larının kullanımına imkân ve- turulmasında çevre dostu rulmalı.
kaygıların artması. ren teknolojilere artan talep. tesislerin yapılmasının ve • Üniversiteler için çevreci
• Hükümetin 2023 yılı hedef- • 2023 yılı hedefleri içerisin- teknolojiler kullanılmasının politikalar geliştirilmeli.
leri.
de çevreci ve yenilenebilen maliyetli olması. • Yasal düzenlemeler yapıl-
enerji kaynaklarının kullanı- malı ve mevcut düzenleme-
mına yönelik politikaların yer lerin hayata geçirilmesi için
alması. önlemler alınmalı.
• Algı ve farkındalık oluştur-
mak için eğitimler düzenlen-
meli.
• 2023 hedeflerinin gerçek-
leştirilmesi ve sürdürüle-
bilirliği için somut adımlar
atılmalı.

Son yıllarda dünyada yükseköğretim sektöründe yaşanan yoğun rekabet, sektörün kendini geliştirmesi için bir fırsat oluşturmuş, pek çok yeni
uygulama ve yaklaşımın önünü açmıştır. Yaşanan yoğun rekabetin kendisini hissettirmesi ile birlikte ülkemizde sayıları 200’ü aşan üniversite-
lerin, nitelikli öğretim elemanı ve öğrenciyi çekebilmek, etki derecesi yüksek bilimsel çalışmalar yapmak, ürettiği bilgi ve ürünleri ticarileştirmek
gibi konular odak noktalarını oluşturmaya başlamıştır. Diğer taraftan, Yükseköğretim Kalite Kurulunun kurulması ile Yükseköğretim Kalite Gü-
vencesi ve Yükseköğretim Kalite Kurulu Yönetmeliği’nin yayımlanması yükseköğretim sistemindeki iç ve dış kalite güvencesinin oluşturulma-
sını, yükseköğretim kurumlarının eğitim-öğretim, araştırma ve toplumsal katkı faaliyetleri ile idari hizmetlerinin kalite düzeylerine ilişkin ulusal
ve uluslararası kalite standartlarına göre değerlendirilmesini gerekli kılmıştır. Yaşanan gelişmeler, ülkemiz üniversiteleri için eğitim-öğretim
niteliğinin geliştirilmesi, bilimsel çıktı kalitesinin iyileştirilmesi ve toplumsal katkının artırılmasına yönelik adımların atılması konularında teşvik
edici olmuştur.

KAYÜ Rektörü Meslek Yüksek Okulunda İncelemelerde Bulundu

44 KAYSERİ ÜNİVERSİTESİ