Page 30 - Kayseri Üniversitesi 2020-2024 Strajik Plan

Tablo 4: Mevzuat Analizi Tablosu
Yasal Yükümlülük Dayanak Tespitler İhtiyaçlar

• Üniversitelerin bulundukları
• Bilimsel araştırma ve yayın faali- bölgelerdeki paydaşlar ile yeterince
yetleri yürütmek. • Üniversitelerin bulundukları işbirliği kurmasına ilişkin gerekli
bölgelerdeki paydaşlar ile yeterince
• Ülkenin ihtiyacı olan alanlarda ve işbirliği yapmasına imkân oluştura- yasal düzenlemeler yapılması.
nitelikte insan gücü yetiştirmek. cak mevzuatın eksik olması. • Öğretim elemanlarının iş dünyası
• Sosyal ve ekonomik ihtiyaçlara • Anayasa’nın 130. Maddesi. ile ortaklaşa proje üretmesini teşvik
cevap verebilen, mevcut pazarlara • 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanu- • Öğretim elemanlarının iş dünyası eden mevzuata yönelik gerekli
başarıyla sunulabilecek ya da yeni nunun 12. Maddesi. ile ortaklaşa proje üretmesini teşvik düzenlemelerin yapılması.
eden mevzuatın yetersizliği.
pazarlar yaratabilecek; yeni bir • 5746 Sayılı Kanunun 2. Maddesi • Mali mevzuatın, kamu idarelerinin • Özellikle yeni kurulan üniversitele-
ürün, uygulama, yöntem veya iş • 5018 Sayılı Kanunun 9. Maddesi bütçeleri ile kaynak tahsislerini; rin ihtiyaçları kapsamında stratejik
modeli fikri ile oluşturulan süreçleri planlarında belirledikleri amaçla-
yönetmek. stratejik planlarına, yıllık amaç ve rına ulaşabilmeleri için bütçe ve
• Topluma ve iş dünyasına katkılar hedefleri ile performans göstergele- kaynak tahsislerinde kısıtlamaların
rine dayandırmasını zorunlu kılması.
oluşturabilecek ana ve tali faaliyet- giderilmesine yönelik mevzuatın
lerde bulunmak. düzenlemesi.

4.4. ÜST POLİTİKA BELGELERİNİN ANALİZİ

11. Kalkınma Planı ile KAYÜ Stratejik Planı ilişkisi Tablo 5’te verilmiştir.

Tablo 5: Üst Politika Belgeleri ile Stratejik Plan İlişkisi
Üst Politika Belgesi İlgili Bölüm/ Referans Verilen Görev/İhtiyaçlar
Fen bilimleri, teknoloji, mühendislik ve matematik disiplinlerini entegre bir
biçimde öne çıkaran bir yaklaşımla gerçek hayattaki sorunların çözümüne
11.KALKINMA PLANI 33.MADDE
yönelik analitik, eleştirel, yaratıcı ve bilişimsel düşünme yetilerinin kazandı-
rıldığı eğitim sistemleri önem kazanmaktadır.
Teknolojinin eğitime entegrasyonunu sağlayacak şekilde işyeri ve deneysel
ortamların taklit edildiği öğrenme ortamlarının oluşturulması, sürekli metin-
11.KALKINMA PLANI 36. MADDE
den okumak yerine sanal alan gezilerinin yapılması, izlemek yerine medya
oluşturulması gibi öğrenme yaklaşımları ön plana çıkmaktadır.
Üniversitelerin, üretilen bilginin değere dönüştürülmesi sürecinde aktif rol
11.KALKINMA PLANI 37. MADDE aldığı, sanayi ve kamuyla yakın işbirliği içerisinde olduğu girişimci üniversite
modeline doğru bir geçiş yaşanmaktadır.
Teknolojinin hız kazanmasına bağlı olarak değişen ihtiyaçlar için becerilerin
11.KALKINMA PLANI 38. MADDE edinilmesine yönelik hayat boyu öğrenme yaklaşımı her alanda çeşitlenerek
yaygınlaşmaktadır.

… yükseköğretim kontenjanlarının arz-talep dengesi ve eğitim-istihdam bağ-
lantısını dikkate alarak belirlenmesi, yükseköğretim sisteminin uluslararası
11.KALKINMA PLANI 150. MADDE
rekabet gücünün artırılması ve hesap verebilirliğinin güçlendirilmesi ihtiyacı
sürmektedir.
11.KALKINMA PLANI 331. MADDE Mesleki eğitim, işgücünün niteliğini yükseltmeye yönelik geliştirilecektir.
Öncelikli sektörlerde mevcut işgücünün niteliği artırılacak, bu sektörlerde
11.KALKINMA PLANI 332. MADDE çalışabilir nitelikte insan kaynağı yetiştirilmesine öncelik verilecektir.

11.KALKINMA PLANI 349. MADDE Özel sektörde araştırmacı insan gücünün sayısı ve niteliği artırılacaktır.
Üniversiteler, araştırma altyapıları ve özel sektör arasında işbirlikleri ile
bilgi ve teknoloji transferinin artırılmasına yönelik destek mekanizmaları
11.KALKINMA PLANI 350. MADDE
uygulanacak ve arayüz yapıların kurumsal kapasiteleri geliştirilerek etkinliği
artırılacaktır.

30 KAYSERİ ÜNİVERSİTESİ